1. Paradigmas educativos.
2. Implicaciones para el diseño de la enseñanza.
- Curriculum cerrado y obligatorio
- Instrucción con contenidos precisos.
- Aprendizajes complejos.
- Evaluaciones centradas en producto final.
- Motivación con refuerzos externos.
3. Evolución del modelo enseñanza – aprendizaje.
Aprendizaje como adquisición de conocimiento
VS
Aprendizaje como construcción del conocimiento.
4. Modelo de utilización de las TIC de Seymound Papert.
- Utilización del ordenador en la escuela.
- No hay sesiones grupales.
- El niño aprende por descubrimiento y propia voluntad.
- Capacidad metacognitiva.
- El lenguaje Logo ayuda a resolver problemas matemáticos, geométricos, de orientación.
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